幼兒園開學季|新學期家長會,讓家園共育更容易

Go528523     2017-02-22     檢舉

又是一個新學期,面對孩子的分離焦慮、攻擊性行為,不教拼音和加減法就轉園的家長,作為教師,我們如何做到讓家長安放心的把孩子們交給我們?老師與家長、教師與幼兒,家長與孩子之間是需要進行溝通,達成共識的。那麼,就從利用好新學期家長會的一個小時開始吧。

幼師寶典有幸邀請了擁有25年幼教工作經驗、國培授課專家、人生科學協會特聘專家李老師,讓她來告訴您:如何開展一堂專業型新學期家長會,讓家園共育更容易!

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家長會的主要形式有:授課式、問答式、體驗遊戲式。其實內容上是大同小異的,主要有:教師及幼兒基本情況介紹、幼兒的年齡特點、上學期的活動總結、本學期的工作重點、家園配合幾個方面。哪種更適合現代的家長呢?

家長會現狀

如今家長的年齡段多是80後,幼兒園家長會的主講人也一般是80後的班長。想想80後是怎樣的教育思想和知識層次呢?很多家長的學歷比我們高,在關注孩子的程度上也不亞於我們,他們會經常在網上學習育兒知識。那我們應該怎麼辦?其實在普通家長會的基礎上,只需要進行某些細節的微調,我們就能開一場事半功倍的家長會。

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微調一:會場環境,寬鬆溫馨,輕鬆愉快

1.將座位擺成U字形,能讓家長面向一個中心,方便溝通。中間騰出較大的空間,便於家長有機會進行活動,

2.會前播放輕音樂,用來穩定家長的情緒,讓他們感到輕鬆愉快。

3.教師的笑容要和藹可親,舉止得體大方,切忌不要笑得太燦爛,因為家長時刻在關注我們,一旦笑累了,家長就會覺得你不那麼親切了。

微調二、會議形式,遊戲引入,共同提升

把家長會看成是日常生活中帶孩子的一個教育活動,以遊戲的形式引入。在與家長的討論中得出遊戲的教育內涵,共同提升,而不是通過教師單方面的講述。不要告訴家長幼兒園是怎樣做的,在家裡肯定不是這樣,只需要總結正確的教育理念和教育方法即可。家長會在心裡考慮自己哪一點沒做好,哪一點與幼兒園不一致,會回家自己調整。

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微調三、會議內容,問題入手,一戲多效

除了積累好的經驗,我還喜歡用減法的方式工作,即把所有工作中遇到的問題羅列出來,然後每解決一個刪一個,這樣工作就會越來越輕鬆,家長工作也一樣。反思在日常生活中,你有哪些問題與家長是共性的,那麼利用家長會時間把它解決掉。

想一個遊戲要達到多個效果,就要知道不同年齡段家長的問題是什麼,如:小班孩子和家長的分離焦慮;中班的交往障礙,攻擊性行為增多;大班家長關於學不學知識,幼小銜接的擔憂。針對這些問題,應對策略如下:

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分離別焦慮

請家長猜一猜自己的孩子初入園會是怎樣的表現。先讓每個家長說完後,老師幫忙總結,大概有四種:大哭不止、默默流淚、沒有表情、開心興奮。然後再問「當您的孩子出現這種情況時,您的心情是怎樣的?」,這是反映家長教育理念和以後是否理解孩子、老師,支持幼兒園工作的一個最好途徑。最後可以這樣告訴家長:

「若您的孩子是大哭的,您要先調整好心態,表現出開心快樂,自己也想上幼兒園的願望。孩子入園了,您可能在工作和生活中常想,孩子會不會哭?哭了老師照顧不過來怎麼辦?甚至因此吃不好飯睡不好覺,這就是您與孩子間的分離焦慮。既然您選擇了我們,我想您一定很相信我們,老師會有很多辦法照顧好孩子們。

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而且堅持來園,每天將孩子送來就走,如果有特殊事情交代,如早上沒有大便,可以給老師寫一個簡短清晰的便簽。離園時,儘量不問孩子或當著孩子的面問或老師,今天哭了多長時間,表現的好不好等問題,我們會找合適的時間與您溝通。

您可以將老師發的圖片給孩子看,問問他今天在幼兒園有什麼開心的事,調動孩子積極的情緒體驗,激發孩子上幼兒園的願望。還可以告訴孩子:幼兒園太有意思了,明天我們還來和老師、小朋友一起玩。我知道今天你唱歌了,唱的可好聽了,我都聽到了。不說這樣的話:你就淘氣吧,上幼兒園老師好好收拾你。這會增加孩子的恐懼心理,一上幼兒園,便會大哭大鬧。」

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「若您的孩子是默默流淚,家長一哄就大哭的,那麼送來後抱一抱、親一下後,您立刻就走。若孩子能慢慢穩定情緒,您可以陪一會兒。這樣的孩子一般老師接進教室後稍哄一會兒就好了。」

「若您的孩子是沒有表情的,您可以主動與老師打招呼,給孩子做一個示範作用。」

「若您的孩子是開心興奮的,也許一兩周後孩子會出現情緒反彈的狀況。這樣的幼兒多是性格開朗,充滿好奇心的。當一段時間後,新鮮感沒了,再加上媽媽不在身邊,老師組織活動時的各種規則,他就會覺得約束,產生種種不滿,開始大哭。您回家要多觀察孩子,多跟孩子溝通,找出原因,堅持來園。」

由於心理和天氣等原因,開學初孩子容易上火,因此要提醒家長多給孩子喝水。晚上回家後儘量不吃飯,早上也儘量不吃東西,避免哭的時候吐出來。為了避免抓傷咬傷,還要提醒家長勤剪指甲,正向引導幼兒的行為,如:表達喜歡可以拉拉手、抱一抱,逗孩子時不玩輕輕咬的遊戲,孩子會誤解其中的意思。還可以建議家長給孩子營造一個獨處的時間和空間。保證安全的情況下,讓幼兒在沒有家長視線注視時自己遊戲,減少依戀感。

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