幼兒園中、大班主題活動|春天的秘密

Go528523     2017-02-22     檢舉

活動由來

春天是生機勃勃的季節,是充滿著神秘變化的季節,天氣漸暖,樹木發出嫩綠的新芽,花兒也爭相開放。孩子們對氣溫轉換有了明顯的感受,並發現了植物的變化,對春天他們提出了許多問題,於是,我們開展了尋找春天秘密的主題活動。

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活動總目標

1.積極觀察春天動植物和人的變化,充分感受春天的氣息。發現春季一些植物的生長過程,知道季節的變換與動植物和人們的關係。

2.能在集體面前大膽表述自己的想法,能夠認真傾聽同伴講述,用較豐富的詞彙表達自己郊遊的經驗、經歷和情感。

3.耐心的傾聽故事,理解複述故事內容,知道蝴蝶的成長過程,體會耐心做事的重要性。

4.能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品,並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受,畫面能較合理地布局。

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語言:春天在哪裡

活動目標

發展觀察自然變化的能力,熱愛大自然。

能在集體面前大膽表述自己的想法,並且能夠認真傾聽同伴講述。

活動準備

照片(家長帶幼兒去野外郊遊,觀察春天的景象並拍照)

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圖片(教師與幼兒共同搜集春天的圖片)

歌曲《春天在哪裡》等。

活動過程

我們找到的春天

1. 聽歌曲。

播放歌曲《春天在哪裡》,幼兒欣賞並隨音樂有節奏的拍手、舞蹈、做律動。

師:你從歌曲里聽到了什麼?歌曲中的春天都在哪裡?(幼兒大膽表達自己的想法。)

2. 說春天。

教師與小朋友一起討論看到的春天景物。

師:現在是什麼季節?春天來了,你覺得天氣有什麼變化?你和爸爸媽媽一起郊遊的時候找到春天了嗎?它藏在哪裡?你們都看到了什麼,拍到了什麼?(幼兒展示自己的照片與同伴共同欣賞、交流。)

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我們的新發現

1.討論:你們喜歡春天嗎?為什麼?引導幼兒描述自己眼中的春天。

2.春天的小河。師:春天來了,小河是怎樣的?會發出怎樣的聲音?(幼兒模仿)

3.春天的小草。師:誰拍到了小草的照片?春天的小草是什麼樣子?在哪兒拍的?

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4.春天的運動。引導幼兒想像在草地上做的事情,如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。

欣賞詩歌《春天的秘密》

教師朗誦詩歌,引導幼兒進一步感知春天的特徵。

延伸活動

布置「我眼中的春天」照片展,引導幼兒將自己帶來的照片用膠釘粘貼在展示版上。

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美工區開展「我找到的春天」繪畫活動。

美工:漂亮的風箏

活動目標

初步感受風箏的對稱美,能夠運用多種材料裝飾風箏面。

了解風箏的基本製作過程,在製作中體驗到成功的喜悅。

活動準備

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各種漂亮的風箏圖片、教師製作好的風箏面若干

剪刀、膠水、雙面膠、各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙)、楟稈、彩帶、

音樂《風箏風箏真好玩》、《風箏飄飄》。

活動過程

欣賞風箏,激發製作的願望

1.教師播放歌曲《風箏風箏真好玩》,幼兒自由欣賞風箏圖片,重點引導幼兒觀察風箏的對稱、造型及色彩。

2.師:請和你的好朋友說說你喜歡哪個風箏?為什麼?(幼兒自由交流)

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