你講故事的方法,可能都是錯的!

Go528523     2018-02-14     檢舉

在幼兒園裡我們幾乎每天都在給孩子們講故事,可是有的老師講故事,孩子們聽得津津有味;而有的老師講故事,孩子們似乎不怎麼愛聽。雖然說講故事是幼兒園老師的必備技能,可是並不是每位幼兒園的老師都真的會講故事喔!

今天我就來給你支些小技巧,讓你從此成為故事達人!

01

內容的選擇

挑選孩子感興趣的故事是講好故事的第一步,而且記得要提前選好,可能有的老師在講故事前隨意在書架上選一本書或在電腦上選個PPT,就開始給孩子講了,然後自己一邊理解一邊給孩子講,這是不可取的喔!

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我們可以考慮幼兒的年齡特點、興趣以及孩子的閱讀經驗來提前選擇適合講故事的圖書或繪本。

小班幼兒:幼兒認知水平較低,選擇內容與情節簡單、形象生動帶有重複內容、主題突出的故事。

中班幼兒:幼兒理解水平逐步提高,選擇情節發展有序、稍有曲折、與幼兒生活聯繫緊密的故事。

大班幼兒:幼兒想像力豐富,選擇情節生動有趣、篇幅較長的故事、有轉折的故事。

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02

講述的方式

講故事的方式不僅能看出老師的專業能力,更能很好抓住孩子的注意力與傾聽力。

1聲音語調

根據故事中不同人物的性格,個性特徵和環境變化,運用適當的語音、語調進行講故事。如果語調平淡,再好的故事也不會吸引孩子。

講故事還要處理好語速和節奏。故事的開頭一般都慢速,情節緊張時就要注意快慢結合,有時還可以適當停頓。

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2語勢語態

如果我們是拿著書講故事,千萬不要自己只看著書講,要讓孩子看到書上的畫面,並與他們有眼神交流。這樣不僅能看到孩子是不是有在認真聽故事,而且眼神的傳遞更能增加彼此在故事中達到共情的效果。

3肢體語言

合理適當的肢體動作在故事講述中更是起到畫龍點睛的作用,我在講故事的過程中就經常用到肢體語言與孩子互動,讓孩子身臨其境地參與到故事中。

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《猜猜我有多愛你》

我在講述《猜猜我有多愛你》時,說到「大兔子一把抓起了小兔子的手,將他拋起來,飛得比他的頭還要高。」時我把孩子們一一抱了起來,讓他們去感受被深愛的感覺。在那一刻似乎我就是那隻大兔子,而他們變成了那隻小兔子。

《小黃和小藍》

我在講述《小黃和小藍》時,說到「小藍和小黃正好住在對門,是對非常要好的好朋友,每天同進同出,有一天見面時太高興,緊緊的擁抱在一起。」我和孩子緊緊擁抱,仿佛我們就是故事中的小黃和小藍。

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03

輔助物品

講故事時配上合適的輔助物品或者小道具,更能增加故事的有趣性與情境性。

1手偶

故事中有動物的可以配上些手偶,更加吸引孩子傾聽的興趣。

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2音樂

講故事時配上合適的音樂能很好的激發孩子的情感共鳴喔!比如溫情的故事配上舒緩的而音樂,有趣的故事配上有跳躍感的音樂等等,音樂是故事最好的朋友,能為你的講故事加分不少喔!

04

小技巧

還有我的講故事獨門小技巧與你分享喔!

1固定時間

選個固定的時間給孩子講故事,可以是午餐前、午睡前或是放學前,時間一長孩子會養成習慣,如果哪天你不講,他們反而會來督促你講故事呢!

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